Face aos desafios que os recém-diplomados e profissionais de saúde enfrentam hoje na sua vida profissional, é fundamental desenvolver as suas competências, aptidões e conhecimentos de forma contínua, numa lógica de aprendizagem ao longo da vida.
De 9 a 15 de dezembro está a decorrer uma Campanha Solidária de Recolha de Alimentos inserida no programa MENTori@ipl do Politécnico de Lisboa, realizada em parceria com a instituição O Companheiro e a
No âmbito das iniciativas de promoção do bem-estar, da segurança e da sustentabilidade nos locais de trabalho, a Escola Superior de Saúde de Lisboa
A Escola Superior de Saúde de Lisboa (ESSL) congratula-se com a mais recente conquista académica do seu corpo docente.
No próximo dia 27 de fevereiro de 2026, às 13h00, na sala (a designar), irá decorrer em formato híbrido, mais uma Sessão H&TRC Science Break.
À semelhança das sessões análogas estes eventos do H&TRC , terão uma duração prevista de 30 minutos, onde se inclui momentos de debate para questões e sugestões.
No âmbito do curso “Avanços em Ciliopatias e Patologias Respiratórias: Atualização em Diagnóstico e Terapia”, terá lugar no próximo dia 29 de janeiro, às 16h00, em formato online, uma sessão aberta ao público dedicada à discussão dos principais desafios associados às ciliopatias e às doenças respiratórias.
Mafalda Nogueira, estudante do 3º ano da Licenciatura em Dietética e Nutrição da Escola Superior de Saúde de Lisb
A Escola Superior de Saúde de Lisboa (ESSL) volta a ver o mérito dos seus estudantes reconhecido a nível nacional.
Encontra-se a decorrer o período de candidaturas para Mobilidades Ano Académico 2026/2027, para:
O Projeto IPL2033 tem como objetivo pensar estrategicamente o futuro do Instituto Politécnico de Lisboa, através da realização, ao longo do ano letivo 2025/2026, de um conjunto de iniciativas promovidas pelo Conselho Geral do IPL, em estreita articulação com a Presidência do IPL.
Estas iniciativas irão decorrer em todas as escolas do Politécnico de Lisboa, através de sessões de reflexão e debate abertas à comunidade académica, procurando responder à questão central: o que pretendemos que seja o IPL daqui a oito anos?