A evolução técnico-científica na área da saúde tem ocorrido a um ritmo cada vez mais acelerado, impondo múltiplos desafios aos serviços e aos profissionais. Estas exigências, associadas às atuais necessidades de saúde, tornam indispensável a atualização contínua de conhecimentos técnico-científicos e a sua aplicação na prática clínica, bem como a capacidade de contribuir para a produção e disseminação de conhecimento inovador.

Os Técnicos Superiores de Diagnóstico e Terapêutica (TSDT), pela sua atuação transversal em diferentes áreas clínicas e pela competência no uso de tecnologias diagnósticas cada vez mais complexas, desempenham um papel central nas equipas multidisciplinares. A sua intervenção é determinante para garantir a qualidade da informação necessária ao diagnóstico e apoiar a definição de estratégias terapêuticas adequadas. Esta ligação direta à prática clínica e ao doente coloca-os numa posição privilegiada para transformar a experiência profissional em conhecimento científico com impacto real.

Reconhecendo a importância de valorizar este conhecimento, esta formação tem como objetivo capacitar os profissionais para transformar saberes e experiências em produção científica estruturada. Pretende-se criar bases para que, no futuro, os participantes contribuam de forma ativa para a comunidade científica através da elaboração de comunicações, posters e artigos. O curso abordará os conceitos fundamentais do processo de investigação, desde a formulação da pergunta de partida até à disseminação dos resultados, partilhando estratégias práticas e sugestões úteis que promovam a participação ativa dos TSDT na inovação e no progresso científico em saúde.

DESTINATÁRIOS

• Técnicos Superiores de Diagnóstico e Terapêutica

PROGRAMA

• Conhecimento científico e etapas de investigação I - Pergunta de partida e objetivos.
• Conhecimento científico e etapas de investigação II - Tipos de Estudo (epidemiológicos, quase-experimentais e ensaios clínicos aleatorizados).
• Pesquisa em bases de dados e gestão de Referências Bibliográficas.
• Estratégias de Comunicação Científica: Apresentação Oral e Poster.
• Estratégias de Comunicação Científica: Construção de resumo e escrita de Artigo científico.

OBJETIVOS

• Reconhecer e identificar as principais etapas do processo de investigação científica.
• Formular uma pergunta de partida que responda a um problema de investigação.
• Definir objetivos de investigação adequados à tipologia de estudo.
• Aplicar ferramentas e estratégias adequadas para pesquisa bibliográfica.
• Redação de um resumo de um projeto de investigação.
• Planeamento de um estratégia de comunicação científica.

DURAÇÃO | ECTS

13 horas | 1 ECTS

COORDENAÇÃO DO CURSO

Pedro Camacho, ESSL-IPL

FORMADORES

Carla Viegas, ESSL-IPL
Maria da Luz, ESSL-IPL
Mário Matos, ESSL-IPL
Pedro Camacho, ESSL-IPL
Priscila Mendes, ESSL-IPL

AGENDA

Formato Online

Calendário do Curso | Descarregar

AVALIAÇÃO E REGIME DE ASSIDUIDADE

• Trabalho individual.
• Presença obrigatória em 80% do total de horas de contacto.

CRITÉRIOS DE SERIAÇÃO

Os critérios de Seriação para admissão ao curso são:

1. Ordem de Inscrição

REQUISITOS DE ADMISSÃO 

• Documento comprovativo de Licenciatura na área da saúde com recurso a média final.

CANDIDATURA 

Formulário de candidatura

Período de Candidatura | Até 23 de abril de 2026

Número de Vagas | 80

Taxa de Candidatura: 25,00€ (valor não reembolsável)

Inscrição no curso | 45€*

Inscrição com desconto: 

Profissionais da Unidade de Saúde da Arrábida | 22,5€

Para usufruir do desconto enunciado, os candidatos devem submeter no formulário de candidatura o seguinte documento:

• Profissionais da Unidade de Saúde da Arrábida: Documento emitido pela Unidade de Saúde da Arrábida

* Valor a pagar após ser selecionado para a frequência do curso 

Site | recuperarportugal.gov.pt